Σελίδες

πως φτιαχνω blog

Τρίτη, 29 Οκτωβρίου 2013

Γράφουμε τα δικά μας παραμύθια!!

Αγαπημένο μου ιστολόγιο ξεκινάμε σιγά σιγά και σήμερα για να δούμε τι έκαναν τα μικρά δευτεράκια; Φύγαμε! Λοιπόν, την Παρασκευή (γιατί από τότε έχουμε να τα πούμε) κάναμε μία μικρή γιορτούλα μέσα στην τάξη μας, φτιάξαμε μία απλή, οικονομική κατασκευούλα! Τα καπέλα της ειρήνης! Η έμπνευση ήρθε από τα κράνη που φορούσαν οι φαντάροι μας όταν πολεμούσαν, μόνο που αυτά που κατασκεύασαν τα παιδάκια δεν ήταν κράνη πολέμου, αλλά καπέλα ειρήνης και ελπίδας! Κάθε ένα τους ξεχωριστό! Ο τρόπος κατασκευής τους λίγο χρονοβόρος, αλλά το αποτέλεσμα μας δικαίωσε! Πήραμε δύο απλά φύλλα Α4, τα συρράψαμε μεταξύ τους οριζόντια και κάθετα, αφήνοντας την κάτω μεριά ανοιχτή για να χωρέσει το κεφαλάκι του παιδιού. Γυρίσαμε προς τα μέσα τα 2 φύλλα της ανοιχτής πλευράς για να σχηματιστεί ένα γείσο, όπως στα αληθινά καπέλα! Κόψαμε περιστεράκια και χρωματίσαμε την ελληνική σημαία, τα οποία στη συνέχεια κολλήσαμε στο καπελάκι μας! Βέβαια, στολίσαμε το καπέλο μας και με μερικά φύλλα από δάφνη που μας έφερε ο μπαμπάς της Θεοδωρούλας και τον ευχαριστούμε πολύ, γιατί δεν το είχα ζητήσει καν! Τόσο ευγενικές αυτές οι κινήσεις που γίνονται με γνώμονα το καλό των παιδιών! Πόσο ανάγκη τις έχει το σχολείο! Στη συνέχεια γράψαμε τα δικά μας συνθήματα και κάναμε τη δική μας ειρηνική διαδήλωση με αυτό τον τρόπο! Παρακάτω φαίνεται πώς δούλεψαν τα μαθητούδια μου, προσπαθώντας να δώσουν νέα διάσταση και χρήση σε ένα απλό κομμάτι χαρτί!










Να μιλήσουμε και για τα σημερινά μας;Λοιπόν... σήμερα ασχοληθήκαμε με το πώς διατυπώνουμε την άρνηση, είτε προφορικά, είτε γραπτά στο 7ο κεφάλαιο της Γλώσσας μας. Επειδή όμως αυτό το μάθημα μιλάει για τα παραμύθια και προτείνει στο τέλος οι μαθητές να δημιουργήσουν κι αυτοί το δικό τους παραμύθι, ξεκινήσαμε από σήμερα να συγγράφουμε τα δικά μας παραμύθια, δραστηριότητα που ξεκίνησε ως δημιουργική γραφή και αργότερα θα εξελιχθεί περισσότερο στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου. Μοίρασα στα παιδάκια από ένα χρωματιστό φύλλο Α4, στο οποίο προηγουμένως είχα κάνει γραμμούλες και τους ζήτησα να μου γράψουν ένα φανταστικό παραμύθι, παράξενο με ό,τι λεξούλες επιθυμούσαν και ακολουθώντας όποια πλοκή ήθελαν , χωρίς να νοιάζονται πολύ για τα ορθογραφικά λάθη, εκείνο που θέλαμε να δούμε ήταν η ιστοριούλα που θα μπορούσε να κατεβάσει το μυαλουδάκι! Τα παιδάκια έγραψαν! Και έγραψαν πολύ ωραία πράγματα και μάλιστα σε μεγάλη έκταση! Δυστυχώς δεν πρόλαβα σήμερα να ασχοληθώ με τη διόρθωση όλων των κειμένων γιατί μετά μαζί ξαναδιαβάζαμε το κείμενο, βάζοντας κάποια σημεία στίξης που είχαμε ξεχάσει ή διορθώνοντας κάποιες λεξούλες. Εκείνο που διαπίστωσα είναι ότι πολλά παιδάκια εν μέσω καταιγισμού ιδεών δεν βάζουν πολλές τελείες στο κείμενό τους και χρησιμοποιούν μακροπερίοδο λόγο!(νομίζω είναι φυσιολογικό, δασκάλες μου, συναδέλφισσες συμβουλέψτε! Ιωάννα μου;) Θα δουλέψουμε λοιπόν στάδιο-στάδιο! Η δραστηριότητα αυτή για τη συγγραφή και τη διόρθωση μας πήρε περισσότερο από μία ώρα.  Μάλιστα ο Ανδρέας μου έγραψε δύο εκθεσούλες- δύο όμορφα παραμυθάκια!  Ορίστε λοιπόν τι μου έγραψαν τα παιδάκια!
















2 σχόλια :

Ioanna Chatsikou είπε...

Αχ Ελένη μου όλα είναι απίθανα!!!! Τι να πρωτοδιαλέξω? Τα υπέροχα ειρηνικά καπελάκια σας? Ή τις όμορφες ιστορίες σας? Ελένη μου , η παραγωγή γραπτού λόγου είναι μεγάαααααλο κεφάλαιο σε όλο το δημοτικό (κ όχι μόνο). Πιστεύω πως καλύτερο είναι αυτό που κάνεις. Αφήνουμε τα παιδιά ελεύθερα να εκφραστούν και μετά διορθώνουμε μαζί ελέγχοντας τη στίξη. Απλά βασικά πράγματα εδώ. Ακόμη και ενήλικες κάνουν λάθη στη στίξη! Η ορθογραφία πρέπει να παίζει μικρό ρόλο , ειδικά σε λέξεις που δε γνωρίζουμε και κανόνες που δεν έχουμε μάθει να εφαρμόζουμε. Στην αυτοδιόρθωση μπορούμε να έστιάσουμε σε μερικές λέξεις. Εγώ πάντως και στην ε και στ δε διόρθωνα τα πάντα. Η ουσία είναι στο ρέοντα λόγο, άλλωστε! Μπραβο και πάλι Ελένη μου!

Ελένη Χρυσανθακοπούλου είπε...

Τι όμορφες όλες οι συμβουλές σου και βοηθητικές, όσο δε φαντάζεσαι!!Περιμένω να δω πώς θα συνεχίσεις στην παραγωγή γραπτού λόγου για να πάρω ιδέες!Ιωάννα μου, ευχαριστώ για τον πολύτιμο χρόνο να μου απαντήσεις!!Το εκτιμώ πάρα πολύ!!Χίλια ευχαριστώ!!

Το μήνυμά μας-Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Το μήνυμά μας-Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

χιονανθρωπάκια

χιονανθρωπάκια

Τι εχουμε εδω;

2015-16 25η Μαρτίου 28η Οκτωβρίου α'-στ' τάξη 2014-15 Αγίου Βαλεντίνου Ανθολόγιο Ανθολόγιο Β' τάξη Αποκριάτικες κατασκευές Απόκριες Βιογραφικό βραβειάκι Γιορτή της μητέρας Γλώσσα Α' τάξη Γλώσσα Α΄τάξη Γλώσσα Β τάξη Γλώσσα Β' τάξη γραμματάκια διακόσμηση τάξης Διδακτικά σενάρια Β΄επιπέδου διδακτικό υλικό δράσεις δράσεις Β' δράσεις Β' τάξη Δραστηριότητες καραναβαλιού Εικαστικά Β' τάξη Εικαστικά ΣΤ' τάξη εκπαιδευτικά παιχνίδια εμβολιασμός επέτειοι Ζωγραφική Η δασκάλα γράφει... ημέρα ενδοσχολικής βίας καινοτόμα προγράμματα καλοκαιρινή γιορτή κατασκευές Β' τάξη Μαθηματικά Μαθηματικά Β' τάξη Μελέτη Περιβάλλοντος Μελέτη Περιβάλλοντος Β' τάξη Μουσική Μουσική με εικόνες Παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου παγκόσμιες ημέρες Πανελλήνια ημέρα ενδοσχολικής βίας παραγωγή γραπτού λόγου παραγωγή γραπτού λόγου Β' τάξη Πάσχα πασχαλινές δραστηριότητες περιβαλλοντικό πρόγραμμα ανακύκλωσης Πολυτεχνείο Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Πρωταπριλιά Πρωτομαγιά Σενάρια διδασκαλίας Σχολικός αθλητισμός τέλος σχολικής χρονιάς Τρεις Ιεράρχες Φθινόπωρο 2015 Φιλαναγνωσία Φιλαναγνωσία Β' τάξη Φυσικά Στ' τάξη χειροτεχνίες Χριστούγεννα Χριστουγεννιάτικες κατασκευές Χριστουγεννιάτικη γιορτή 2016 Comenius

Ετικέτες

όμορφες μουσικές

photos

Visit My Photos - 13 Pics
My Album

Google+ Followers