Το ημερολόγιο μίας σχολικής τάξης!

Αγαπημένο μου ιστολόγιο, με τις μικρές μου της Πρώτης, έχουμε μπει ήδη στο νέο γραμματάκι μας και το επεξεργαζόμαστε με κάθε τρόπο, το οπτικοποιούμε, το χρωματίζουμε, το συμπληρώνουμε σε λεξούλες, το κυκλώνουμε, το συλλαβίζουμε, το διαβάζουμε. Μάλιστα σε άσκηση του Τετραδίου Εργασιών μάς ζητείται να αναφέρουμε ήρωες από παραμύθια και έτσι τα παιδάκια σκέφτηκαν διάφορους τίτλους, τους γράψαμε και έπειτα κόψαμε εικόνες με τους ήρωες (που βήκαμε στο διαδίκτυο) από το παραμύθι "Τα 3 μικρά γουρουνάκια", όπου οι μαθητές έδωσαν τη δική τους πινελιά στην αφήγησή του και η κυρία ενείχε ρόλο συγγραφέα αποτυπώνοντας τη σκέψη τους.  Η συγκεκριμένη δραστηριότητα απαιτεί αρκετή δημιουργική ώρα, αν αποφασιστεί να γίνει με εμβάθυνση και να εμπλακούν και άλλες δραστηριότητες, όπως δραματοποίηση, παραμυθοσαλάτες, παραλλαγές της πλοκής των παραμυθιών. Στο τέλος πήραμε μικρά χαρτάκια post it και γράψαμε επάνω όλες τις συλλαβούλες που έχουμε μάθει. Ζητούσα από τα παιδάκια να μου σχηματίσουν μία λεξούλα, χτυπούσαμε δυνατά παλαμάκια φωνάζοντας κάθε φωνούλα και έτσι σχηματίζαμε πολύ εύκολα και διασκεδαστικά κάθε λέξη! Το παιχνιδάκι ενθουσίασε τα παιδιά και είναι πολύ απλό, το μόνο που χρειαζεται είναι αυτά τα μαγικά χαρτάκια που αν έχουν και σχεδιάκια, ακόμα καλύτερα!

Με την Πέμπτη, στο διάστημα αυτό βρισκόμαστε στα δεκαδικά κλάσματα και τους δεκαδικούς αριθμούς. Με τους μαθητές δημιουργήσαμε το φυλλάδιο του δεκαδικού αριθμού, όπου παίρνουμε ένα απλό φύλλο, το διπλώνουμε στη μέση. Στην εξωτερική πλευρά γράφουμε την αξία θέσης των ψηφίων και στην εσωτερική παραδείγματα αριθμών (το κάναμε αυτό γιατί παιδάκια μου ξεχνούσαν ότι μετά το κόμμα βρίσκεται πρώτα η θέση των δεκάτων, μετά των εκατοστών και μετά των χιλιοστών). Επιπλέον κάναμε και αρκετές ασκησούλες με μοτίβα, όπου υπολογίζαμε την αξία του μοτίβου με δεκαδικά κλάσματα.

Με την Έκτη ασχοληθήκαμε με τα δύο είδη δευτερευουσών προτάσεων, όπως παρουσιάζονται στο 4ο κεφάλαιο του βιβλίου της Γλώσσας μας, αλλά και με τα άρθρα. Τα παιδάκια εντόπισαν τις δευτερεύουσες προτάσεις μέσα σε παραδείγματα άσκησης του βιβλίου μας και τις χρωμάτισαν με διαφορετικό χρώμα τις κύριες και με διαφορετικό τις δευτερεύουσες. Στη συνέχεια έγραψαν τις δικές τους προτάσεις και οπτικοποίησαν το περιεχόμενό τους.

 

 

Να και μία φωτογραφία από την περιήγησή μας στο χωριό!!Περάσαμε πολύ όμορφα! Δε χρειάστηκε ούτε μία φορά να πούμε : "Κάντε άκρη!!!!"